Ему было выдано пара пластмассовых стаканов и пара пластиковых банок. Включена тонкой струйкой вода в ванной. На полу у него два тазика.
Сына набирает воды в любую ёмкость и переливает в один из тазиков, приговаривая: "Ти-иии-тю-тю-ююю...".
Затем ему надоело переливать воду в тазики и он стал носить стаканы с водой на кухню и выливать из в кухонную раковину.
Дальше наблюдаю прогресс детской мысли.
Сначала он носил воду в одном стакане, залезал на низенькую табуретку около раковины, выливал, ставил стакан на стол около раковины, уходил в ванную, приходил с другим стаканом. Опять выливал и т.д. Затем уносил стаканы, тоже по очереди.
Потом сообразил, что это всё как-то долго, а КПД минимален. Стал уносить стаканы сразу.
Затем стал носить воду в двух стаканах сразу, в каждой руке по таре.
Ещё подумал и и теперь стал приносить стаканы с водой, ставить их на стол около раковины, не выливая. Затем возвразщается с банкой воды и тоже ставит на стол. Только затем залезает на табуретку и по очереди выливает это всё в раковину.
))))